深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实习近平总书记关于加强学生心理健康教育工作的重要指示批示精神，进一步提升我校心理育人工作质量，培养大学生良好的心理健康素养，结合最近社会上群死群伤的暴力案件越来越多的现状，在当今社会，随着高等教育的普及和社会竞争的加剧，大学生心理健康问题日益凸显。从频发的自杀事件到校园暴力，再到因心理问题导致的犯罪，这些现象无一不在警醒我们，关注大学生心理健康已刻不容缓。
结合我校健康教育工作实际，基于辅导员在学生心理健康工作中的重要作用，同时为了进一步提升辅导员的心理辅导能力，加强与学生之间的沟通交流，学校心理健康教育与咨询中心特邀具有丰富学生管理经验的学工部部长马杰于2024年11月25日下午七点在学术中心举办了一场别开生面的辅导员心理培训。此次培训旨在通过专业的指导和实践案例分享，帮助辅导员们更好地应对和处理学生可能面临的各种心理问题，做到见微知著、防微杜渐，及时地为学生化解矛盾、排忧解难，为学生的心理健康保驾护航。
培训伊始，马杰老师首先回顾了近年来高校发生的几起典型自杀及他杀的犯罪案例，深入剖析了大学生心理问题的现状及其背后的成因。他指出，大学生心理问题的产生是多方面因素共同作用的结果，包括社会竞争的加剧、家庭教育的缺失、学校应试教育的压力以及学生自身个性缺陷等。
随后，马老师详细阐述了大学生心理发展的阶段性特点。他强调，不同阶段的学生面临的心理问题各不相同，因此需要采取有针对性的辅导策略。例如，大一新生可能面临理想与现实的落差、环境适应问题、学习目标的迷失等问题；大二、大三学生则可能面临学习压力、人际关系困扰以及恋爱问题等；而毕业生则可能面临就业压力、职业规划迷茫等问题。
针对大学生常见的心理问题，马老师分享了一系列心理辅导的技巧与方法。他强调，辅导员在与学生沟通交流时，应注重倾听学生的心声，理解他们的感受，避免简单粗暴地处理、片面地给出建议或批评。同时，辅导员还应学会运用心理测评工具，及时发现学生的心理问题，并引导他们寻求专业的心理咨询和治疗。
在培训中，马老师还特别强调了关注特殊群体的重要性。他指出，学习困难、情感危机、经济困难、优秀生以及长期患有严重生理或心理疾病等特殊学生群体更容易出现心理问题。因此，辅导员应给予这些学生更多的关注和支持，及时发现并干预潜在的心理问题、及时给予帮助、解决问题，引导学生回归到正常的学习和生活中。
本次培训，辅导员们纷纷表示收获颇丰。他们不仅学到了心理辅导的专业知识和技巧，还深刻认识到了自己作为辅导员这一角色在学生心理健康教育中发挥着重要作用。未来，他们将以更加饱满的热情和专业的态度投入学生心理健康教育工作当中，为学生的健康成长贡献自己的力量。
